Krooninen sairaus

Näyttää siltä, ​​sen pitäisi olla niin yksinkertainen asia, opetus lapsesi tai opiskelija sanoa ”olen pahoillani”, kun anteeksipyyntö on perusteltua. Mutta pidemmälle toistaen ehdollinen vastaus, ymmärtäminen luonne anteeksipyyntö ja pystytään vetämään yhteen vilpittömästi vaatii tason sosiaalisen kompetenssin että monet aikuiset vaikea. Vanhemmat ovat ymmällään ja turhautunut kun lapsi ei tarjota anteeksi tarvittaessa joko benignly tai näennäisesti tahallisesti. Breaking että ”yksinkertainen” anteeksipyyntö alas ymmärrettävää välein menee pitkälle auttamaan lapsia ymmärtämään ja soveltamaan tämä kriittinen ihmissuhde taito.

antaa vilpitön anteeksipyyntö, lapsi täytyy ensin ymmärtää, miksi anteeksipyyntö on tarpeen. Oppiminen lausua sanat ”olen pahoillani” ei riitä. Se ei auta lasta ymmärtämään, mitä hän teki ja seuraukset sillä oli toisen henkilön. Kaikilla lapsilla on elementtejä itsekkyyden, puolustuskannalla ja impulsiivisuus heidän persoonallisuutensa. Lapsilla, joilla on autismi tai ylivilkkaushäiriön (ADHD), nämä elementit voidaan suurentaa. Empatia on oppinut ajattelua ja opitun käyttäytymisen; johdonmukaisen opetuksen sanojen ja tekojen empatiaa ja anteeksipyyntö auttaa heitä juurtua. Se tulee lisäyksin pitkän ajan kuluessa. Sara äiti viisi vuotta vanha autismi, kehottaa kärsivällisyyttä yhdistettynä asettamalla hyvä esimerkki. ”Gentle toistoa, joka kerta. Kerron hänelle, ”Sinä satuttaa häntä; katso, hän on surullinen (tai itku). Sano pahoillamme, ”on välttämätön ensimmäinen askel. Modeling sopiva käytös on aivan yhtä tärkeää. ”Anteeksi! Teinkö askel varpaasi? Auts, oletko kunnossa? ”

Tarve anteeksipyyntöä saattaa tulla, kun tunteet ovat pinnassa. Tällaisina aikoina, anteeksipyyntö ei tarvitse olla välittömästi tehokkaiksi. On valtava kuilu vain lausuen sanoja anteeksipyyntö ja tunne todellista katumusta. ”Vanhempana oman syyllisyyden tunteet ovat kauheita, kun lapsi ei ymmärrä, miten hän sattuu muassa” sanoo Sara. Mutta lämpöä viha, lapsi saattaa tarvita jäähyn ennen kuin hän voi tunnistaa todellisia tunteita pahoillani ja anteeksi vilpittömästi. (Tämä tapahtuu myös teille, ei se?) Tämä edellyttää tasapainon; haluat tapaus hoidetaan ajoissa, mutta vilpillinen anteeksipyyntö ei ole riittävä anteeksipyyntö. Harkinta-ajan vaihtelee lapsen lapsi ja tapauksesta tapauksesta. Se voi olla kahden minuutin tällä kertaa, kaksikymmentä minuuttia seuraavan kerran. Mutta yrittää opettaa mitään, kun lapsi on vielä henkisesti ärtynyt on menoaan.

selittää lapselle, mitä hän teki, joka vaatii anteeksipyyntö on todennäköisemmin tehokkaita, kun kuljetetaan informatiivinen, eikä rankaisevia, sävy ääni. Ottaen ongelmanratkaisuun sijaan castigating lähestymistapa säilyttää lapsen hauras ihmisarvoa ja merkitsee todennäköisesti sitä, että hän oppii.

Anteeksipyyntö olisi hyvin erityinen: ”Olen pahoillani särkenyt liidulla /kutsutaan sinulle jerk /pilannut tietokonepelin /söi tonttu. ”anteeksipyyntö voi tulla monin tavoin. Lapsi voi valita puhuttujen sanojen, joko kasvokkain, Skyped, tai puhelimitse. Jos hän on mukavampi kirjoittaminen muistiin anteeksipyyntö, se voi olla käsin, kirjoituskoneella tai sähköpostitse. Jotta nuorempi lapsi, harkitse valmiiksi painettu merkille yhä monimutkaisemmiksi kuin hän saa vanhempi. Aluksi hän voi vain täyttää henkilön nimi, jolle hän on pyytää anteeksi ja sitten allekirjoittaa hänen nimensä. Myöhemmin, hän voi täyttää ”Olen pahoillani ___________.” Lopulta hän työskentelee jopa täysin alkuperäisen huomautuksen. Piirustukset voi myös olla hyväksyttävä muoto anteeksipyyntö.

Making palauttamista mahdollisuuksien ja järkevää on tärkeä osa prosessia. ”Voit olla minun vihreät liidulla” tai ”Minä sinut laastarin.” Käsite syy-seuraus ei ole luonnostaan ​​ajattelun arkkitehtuurin autismi. Stella äiti yhdeksän vuotias poika autismi, kuvailee näin: ”käytän tätä mallia: jos teet jotain väärin täytyy anteeksipyyntöihin, tehdä suunnitelma ei sitäkään, toiminta, sanoja uudestaan, ja sitten laittaa hyviä takaisin maailmassa. Poikani teki kerran väkivaltaista eleen nyrkkiä opettaja. Hänellä oli anteeksi, työskentelemään kanssamme löytää tapa käyttää hänen sanoja, kun hän oli vihainen selittää opettaja kuinka hän oli tunne, ja hänen täytyi tehdä jotain myönteistä opettajalle. Hän auttoi vahtimestari koulun jälkeen muutaman päivän. ”Stella todettiin tämän kaltaisessa tapauksessa, jossa kanne oli määrätietoinen,” kaikki, että häneltä odotettiin jälkimainingeissa, hän sai viestin, että se ei kannata kaikkia vaivaa korjata, ja järkevämpää työskennellä ymmärtämiseen vaikutuksesta hänen toimintansa muille, sekä kehittää itsehillintää. ”

kun anteeksipyyntö ja palauttamisesta, se auttaa jos vääryyttä osapuoli voi tarjota sulkemista sanomalla ”ei se mitään,” tai ”Kiitos anteeksi” tai ”minä sinulle anteeksi.” tuntuu siltä, ​​pieni asia, mutta vaikutukset tarjota tämän sulkeminen voi olla syvällisiä. Tämä tuli kotiin minulle tapaus, jossa oma poikani oli suullisesti häiritään sen koulubussi. Pääasiallinen vaati, että syylliset anteeksi. Yksi opiskelija kirjoitti meille hyvin vilpitön huomautus. Päätin kiittää häntä hänen show luonnetta, ja kirjoitti hänelle takaisin: ”Vaatii suurta rohkeutta myöntää, että olemme tehneet virheen. On kuitenkin tärkeää tietää, että vaikka virhe näyttää valtava, on vielä asioita, joita voimme laittaa asiat taas kuntoon. Jokainen päivä on uusi mahdollisuus aloittaa alusta. On selvää minulle, että olet hyvin matkalla on hieno nuori mies. Bryce arvostaa ja hyväksyy anteeksipyyntöä ja mielellään olla ystäväsi. ”

Opettaja myöhemmin kertoi minulle, että huomautus oli merkinnyt maailmassa tämä poika, ja että hän oli maannut sen vieressä hänen sängyssä viikkoja. Mikä oli aloittanut ruma tapaus lapsuuden julmuuden päättyi arvokkaita opetuksia kaikille. Yhdeksän-vuotias oppinut jotakin toimista johtaa seurauksiin, sekä jotain luonteesta anteeksiantoa. Opin, että hetken viettänyt ojentaa käden ystävällisyydessä sijaan, että pelkästään nuhteet voi tulla elämän muuttuvassa tapahtuma nuorelle. Haluan ajatella hän tunsi heijastusvaikutus meidän vaihto kauan sen jälkeen rankaisevia vastaus olisi haalistuneet muistista.

Kun lapset alkavat ymmärtää, että vaikka tahaton, negatiivinen toimet ja sanat on seurauksia, pelko nämä vaikutukset voi haitata anteeksipyynnön prosessi. Jotkut autististen lasten ajatella hyvin musta-valkoinen termejä. Yksi virhe voi tuntua syy lopettaa ystävyyden tai välttää vääryyttä osapuolelle. Joka vuorovaikutus, kaikki lapset saavat, kun he tulevat ymmärtämään, että jokainen tekee virheitä; vilpitön anteeksipyyntö ja palauttamista lopettaa tapahtumasta ja etenemme. ”Virhe” voi olla vain toinen sana ”käytäntö.”

opettaa autististen lasten minkäänlaista vivahteikas käyttäytymistä, on tärkeää ottaa tarkasti omassa ja olla varma, että kävelevät meidän puhua. Tämä ei koske annetaan lapselle syytä oppia valehdella hänen käyttäytymisensä välttääkseen epämiellyttäviä seurauksia, kuten ottaa myöntämään väärinkäytöksiä ja siksi anteeksi. Monille lasten autismi, kertoo valhe on, kuten empatiaa, opittua käyttäytymistä. Valkoinen piilee huolimatta, lastemme luontainen totuudellisuus on jotain haluamme juhlia ja kannustaa, eikä murskata. Betoni-ajattelu lapset soittaa tilanne juuri niin kuin he näkevät sen, ellei ajan, annamme niille, omilla käyttäytymistä, esimerkkejä siitä, miten käyttää epärehellisyyttä välttämään seuraukset ja /tai seuraukset ovat emotionaalisesti sietämätöntä (nöyryytystä, tunteita kroonisen vika, fyysinen rangaistus).

Autamme lapsia oppimaan omistaa käyttäytymistään mallintamalla rehellisesti kyse omista. Tietoonsa kuinka usein teemme lapset sekaantuneet pienissä dishonesties. ”Älä kerro isälle ostin toisen kengät,” tai ”Kerro (toivottuja soittaja) En ole kotona.” Parempi sanoa: ”Minä ohittaa lattet ja lounasta ulos tällä viikolla, joten voin ostaa kenkiä ”tai” Kerro (toivottuja soittaja), että en voi tulla puhelimeen juuri nyt. ”

Olen aina kertonut lapsille, jotka sijaitsevat he kertovat on huonompi kuin mitä käyttäytymistä, joista he valehtelevat. Tämä ei tarkoita, että ei ollut seurauksia käyttäytymiseen. Ensinnäkin haluan kertoa heille, että olin ylpeä heistä puhuu totta, ja jos se oli ensimmäinen rikkomus, voisin seurausten lieventämiseksi, tai ehkä antaa vapaalippu (armahdus) sillä edellytyksellä, että se ei toistu .

opettaminen vivahteikas maiseman ns valkoisten valheiden on hankalampaa liiketoimintaa. Mutta se on silti kaikki osa empatiaa paketti. Hänen ihmissuhteita, valheet voi olla hyväksyttävää, kun säästävät jonkun tunteita. ”Tämä päivällinen maistuu aivan kauheaa” voi olla totuudenmukainen silmissä, mutta se varmasti satuttaa hänen isännän tunteita – jolloin vaaditaan anteeksipyyntöä. Ei voi olla totta hiljaa. Rumpali äiti (vuonna 1942 Disney-elokuva

Bambi

) on oikeassa: jos et voi sanoa jotain mukavaa, älä sano mitään.

© 2012 Ellen Notbohm

palkittu kirjailija ja äiti poikansa ADHD ja autismi, Ellen Notbohm kirjoja, artikkeleita ja konferenssi esiintymisiä ovat ilmoittaneet ja iloinen miljoonia yli kahdellekymmenelle kielelle. Hänen työnsä on voittanut hopeamitalin Independent Publishers Book Awards, esipuheen kirja Year pronssia, Kunniamaininta ja kaksi finalisti nimitykset, kaksi Äidin Choice Gold Awards, oppiminen lehden Opettajan Choice Award, ja Eric Hoffer kirjan palkinnon finalisti nimitys. Hän osallistuu lukuisia julkaisuja, konferensseja, luokkahuoneissa ja www-sivut. www.ellennotbohm Facebook, Twitter, LinkedIn: EllenNotbohm

Lue myös: 1 200 lasta nyt kärsii autismin!

Puuttuminen Autismi varhaiseen puuttumiseen

Ten Things jokaisen lapsen kanssa autismi toivoo Tiesit

Loved tämän artikkelin?

Äänestä www.thehealthsite.com varten ”sivuston of the Year” -palkinnon

ja seistä mahdollisuus voittaa herkkuja. Muista aktivoida äänestää postilaatikosta.

lisää artikkeleita, käy Taudit ja ehdot § ja videoita tutustu YouTube-kanava

.

Älä missaa uusimmat päivitykset. Seuraa meitä Facebookissa, Twitterissä ja googl

e Plus.