Lyhytaikainen muisti liittyneet puutteet Children
Kouluikäiset lapset ovat usein esitetään paljon uutta tietoa päivittäin, mukaan Center for Learning ja kehityksen, voittoa tavoittelematon järjestö omistettu opetusta ja oppimista. Monissa tapauksissa tehokas muisti voi olla kriittinen lapsen sosiaalista ja akateemista kehitystä ja menestystä. Lasten kanssa lyhyen aikavälin muistihäiriöitä voi kamppailla suuntiin ja ongelmanratkaisu koulussa ja kotiympäristössä.
Merkitys
keskus kehityksen ja oppimisen toteaa, että lapset ja lyhyen aikavälin muistihäiriöitä usein ongelmia muistaa tietoa annetaan aikana luokka luentoja, lukeminen tai ongelmanratkaisuun. Lapsi voi olla tyydyttävä ymmärtäminen, mitä hän näkee tai kuulee, mutta hän voi nopeasti unohtaa tietoja tai ohjeita, jättäen hänet pysty onnistuneesti tehtävien suorittamiseen. Kotioloissa lapsi voi unohtaa suuntaan tai ohjeita, ja hän on voinut myös vaikeampaa muistaa vaiheita rutiinit, kuten järjestää hänen omaisuutensa tai täyttämällä kotitehtäviä.
Huomioitavaa
Lyhytaikainen muistihäiriöitä voi liittyä erilaisiin oppimisen häiriöt vammaisten, mukaan National Center for oppimisvaikeuksia. Visuaalinen ja auditiivinen käsittely häiriöt voivat aiheuttaa lyhytaikaisia muistihäiriöt. Lapsi voi olla erityisiä vaikeuksia muistaa, mitä hän näkee tai kuulee. Lisäksi huomiota alijäämän ja ylivilkkaushäiriö voi edistää lyhyen aikavälin muistin ongelmia, koska lapsi voi olla vaikea keskittyy materiaalia tai ohjeita, aiheuttaa hänen unohtaa tietoja.
Harhaluuloja
National Center for oppimisvaikeuksia viittaa siihen, että monet opettajat tai vanhemmat voi tulkita merkkejä lyhyen aikavälin muistihäiriöt. Aikuiset voivat olettaa, että lapsi on tarkoituksella unohdetaan ohjeita tai on yksinkertaisesti hidas oppimaan. Ilman kunnollista arviointia, nämä väärinkäsitykset voivat johtaa huonoon koulumenestykseen ja jopa käyttäytymiseen kysymyksiä koulussa tai kotona.
Ennaltaehkäisy /Solution
keskus kehityksen ja oppimisen toteaa, että on olemassa erilaisia strategioita ja työkaluja, lapset voivat käyttää avustamaan lyhytaikaisen muistin alijäämiä. Opettaja tulisi kannustaa esittämään materiaalin visuaalinen ja puhutussa muodossa, ja lapset tulisi toistaa tietoja ääneen. Aktiivinen lukeminen strategiat, kuten esiin ja korostaa avainsanoja tai käsitteitä, voi myös auttaa lapsia muistamaan kriittistä tietoa. Aikana matematiikka opetus, opiskelijoiden tulee pyydetään kirjoittamaan pois kaikki vaiheet ja niiden pitäisi välttää henkinen laskentaa.
Expert Insight
Lähteet National Center for oppimisvaikeuksia kannustaa opettajien ja vanhempien kommunikoida koskien oppilaan edistymisen. Jos lapsi näyttää kamppailee huomiota tai lyhyen aikavälin muistia, ja tukitoimien ei onnistu, voi olla tarpeen pyytää arvioinnin poissulkemiseksi mahdollisen oppimisvaikeuksia. Seuraamalla lapsen edistymistä ja huomata mitään parannuksia tai ajankohtaisista kysymyksistä, vanhemmat ja opettajat voivat varmistaa varhainen puuttuminen ja tuki.