Krooninen sairaus

ADHD-lapsen on tiettyjä käyttäytymiseen ominaisuuksia, jotka erottavat ne ikätoverinsa. Lähes joka luokassa on yksi tai useampi näistä ainutlaatuisia lapsia. Joskus niiden läsnäolo on ilmeistä, kuten tapauksissa, joissa yliaktiivisuus ja impulsiivisuus nähdään. Muina aikoina ne yksinkertaisesti istu takarivissä melkein näyttäessään olla näkymätön, sekä heidän opettajansa ja opiskelutovereiden. Tämä on usein käy välinpitämätön passiivinen lapsia. Tarkkaavainen passiivinen tyyppi ylivilkkaushäiriön nähdään usein tytöillä taas yliaktiivinen ja impulsiivinen tyypit ovat yleisempi pojilla. On kuitenkin vaikea sijoittaa ADHD symptoms siisti pikkuinen sopii kaikille ruutuun.

lääketieteellinen määritelmä lapsen ADHD mukaan AMA on, että psyykkinen sairaus ominaista vaikeus kiinnittämällä huomiota ja korkea aste levottomuus ja impulsiivinen käyttäytyminen. Oireet alkavat ennen ikää 7, kestää vähintään kuusi kuukautta, ja aiheuttaa lapselle merkittäviä vaikeuksia ainakin kaksi asetusta, yleensä perheen ja school. End

Tässä vaiheessa voi olla miettimättä, kuinka välinpitämätön passiivinen esimerkiksi käyttää edellä voisivat saada ADHD. Vastaus on yksinkertainen, ensimmäinen lapsi luultavasti taistelu koulussa ollessaan sosiaalinen seinäkukkanen ja toiseksi pääasiassa diagnostinen oire inattention on läsnä. Vaikka tämä passiivinen joskus haastavaa paikalla, hyperaktiivinen merkki ylivilkkaushäiriön ei ole. Leta € ™ s katsomaan hieman Johnny aikana Mrs Smiths 3. luokan maantiedon luokka.

Johnny tuskin tekee sitä luokkaa, kun koulun kello soi. Hän juoksee hänen istuin ja kirkuu tein sen! Kaikki nauravat mutta rouva Smith. Kun asettuvat Johnny tulee rauhaton, koska hänen opettaja puhuu sijainnin Kanadan hänen huomionsa haalistuu. Hän kysyi itseltään miksi hän niin juuttunut Kanada? Sitten hän alkaa unelmoida ja sitten tulee antsy. Seuraava Johnny alkaa hyödyntää hänen lyijykynä pöydällään liikuttaessa molemmat jalat kun hän surisee pitkin hänen suosikki laulu. Näihin aikoihin Mrs Smith yllättäen pyytää Johnny on tiivistelmä Kanada. Johnny doesnâ € ™ t on vastaus, koska hän Hasna € ™ t kuunnellut sanaakaan hänen opettaja sanoi. Mrs Smith kysyy toinen opiskelija, joka nopeasti antaa kunnioitettavan vastauksen.

On tärkeää huomata, että vaikka yllä olevassa esimerkissä on yleinen esimerkki, aste ja yhdistelmä oireet vaihtelevat suuresti lapsen lapsi. Leta € ™ s katsomaan kymmenen oireita, joista ainakin pari yleisesti huomannut lapsen ADHD.

* häiritsee helposti

* Ongelmia organisaation

* jättäminen kuunnella ohjeita

* vaikeuksia pysyä istuma taipuvaisten levoton

* säädökset ajattelematta (impulsiivisuus) B

* blurts ulos vastauksia luokassa ennen kysymys on ollut kysyi

* Huolimattomuus

* Ei voi pysyä keskittyä kotitehtävät

* canâ € ™ t näyttävät loppuun tehtäviä ennen siirtymistä uuteen

on helppo nähdä, miksi lapsen ADHD on 80 prosentin mahdollisuus akateemisen alisuoriutumista. Ita € ™ s ei ole, että ne ovat kaikki yhtä älykkäitä, se on yksinkertaisesti kysymys heidän ajattelu- ja tehdä asioita on erilainen kuin normi.

Mitä seuraavaksi? Lapsen ADHD löytää hoitovaihtoehto, joka voi auttaa heitä hallitsemaan oireita tulisi olla ensisijainen tavoite. Yleisin hoitomuoto ADHD lapset ovat stimulanttilääkityksen kuten Ritalin tai Cylert. Vaikka tehokas kaikki stimulanttilääkityksen mukana useita vakavia varoitusmerkinnöistä. Riski sivuvaikutuksia tai kenties epäonnistuminen piristeiden on saanut monet tutkia muita vaihtoehtoja. Pari esimerkkiä tästä ovat käyttäytymisen muutos terapiassa ja /tai luontaistuotteet. Luontaistuotteet ADHD-lapsen ovat sivuvaikutus ilmainen tapa käsitellä tällaiset ongelmallisia oireita kuten tarkkaamattomuus, distractibility, impulsiivisuus, arvaamaton käyttäytyminen ja yliaktiivisuus ja voidaan käyttää sekä erillisenä hoito tai kohteliaisuutena muihin vakiovahvuuksilla alternatives.Â